English French German Italian Portuguese Russian Spanish

تازه ها   

صفحه اصلی خبر های مقالات اصلاح الگوی مصرف مهر سند اصلاح الگوي مصرف در آموزش و پرورش تا پايان آبان ابلاغ مي شود
سند اصلاح الگوي مصرف در آموزش و پرورش تا پايان آبان ابلاغ مي شود مشاهده در قالب پی دی اف چاپ فرستادن به ایمیل
نوشته شده توسط گروه راهکار   
يكشنبه ، 17 آبان 1388 ، 10:35
سند اصلاح الگوي مصرف در آموزش و پرورش تا پايان آبان ابلاغ مي شود
تهران / واحد مركزي خبر
مدل اصلاح الگوي مصرف در نظام آموزش و پرورش تا پايان آبان به مدارس كشور ابلاغ مي شود.
رئيس مركز برنامه ريزي ، نظارت راهبردي و تحولات بنيادين وزارت آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران با اعلام اين خبر افزود : در اين سند فرايند روشني از اصلاح الگوي مصرف در زمينه سرعت ، دقت ، محتوا ، تفكر ، برنامه ريزي و عرصه هاي مالي تدوين و وظايف واحدهاي ستاد و صف در آموزش و پرورش به طور عملياتي مشخص شده است.
محمد بنائيان سفيد همچنين از نهايي شدن اسناد تحولات بنيادين نظام تعليم و تربيت تا آذر امسال خبر داد.
وي گفت : سند فلسفه تعليم و تربيت اسلامي ، فلسفه تعليم رسمي و عمومي ، رهنامه تعليم و تربيت اسلامي و برنامه درس ملي به مرحله نهايي رسيده است كه پس از تصويب در شوراي مشورتي تحول بنيادين تا آذر امسال به شوراي عالي آموزش و پرورش ارسال مي شود.
بنائيان افزود: همچنين منشور تحول بنيادين از نگاه مقام معظم رهبري ، شامل ديدگاه هاي معظم له از ابتداي انقلاب اسلامي تاكنون است كه در قالب كتابي منتشر شده است.
وي با تبيين عملكرد ستاد تحول بنيادين آموزش و پرورش گفت : از مهر امسال 30 سيستم داس در واحدهاي ستادي اين وزارتخانه تحت وب قرار گرفت.
بنائيان سفيد ارتقاي كيفيت در نظام آموزشي را از مهمترين اهداف تحول بنيادين دانست و افزود : تغيير رفتار مطلوب ، افزايش رضايتمندي در مدارس ، تطبيق آموزش با نيازهاي جامعه ، سواد آموزي اثربخش و تقويت نظارت از مهمترين شاخص هاي ارتقاي كيفيت در نظام تعليم و تربيت است.
وي در بخش ديگري از اين نشست خبري به پرسش هاي خبرنگاران پاسخ گفت .
بنائيان سفيد در پاسخ به پرسش خبرنگار روزنامه جمهوري اسلامي در اين باره كه چه نمره اي به عملكرد وزارت آموزش و پرورش براي ايجاد تحولات بنيادين مي دهيد ؟ وي با اشاره به تدوين 301 هدف براي نظام گفت : 95 هدف براي آموزش ابتدايي،104 هدف براي آموزش راهنمايي و 102 هدف براي نظام متوسطه مشخص شده است و اگر بخواهيم به عملكردها در چارچوب اين اهداف نمره بدهيم ، نمره اي بالاي 16 است.
خبرنگار ايسنا هم پرسيد: ادعاي شما درباره مطلوب بودن كيفيت آموزش و پرورش با ديدگاه كارشناساني كه معتقدند بيش از صد سال با حد استاندارد عقب هستيم در تناقض است ضمن آنكه اگر كيفيت آموزش و پرورش مطلوب است چرا سال 86 بحث تحول مطرح شد ؟ آيا براي ايجاد تحول فقط منتظر يك ابلاغيه بوديد ؟ با اين اوصاف آيا اهداف سند چشم انداز ايران در افق 1404 در 2404 تحقق نخواهد يافت ؟
رئيس مركز برنامه ريزي ، نظارت راهبردي و تحولات بنيادين وزارت آموزش و پرورش گفت: اين مركز از يك سال و يك ماه پيش ايجاد شده است و پيشينه چنداني ندارد كه چنين توقعاتي از آن وجود داشته باشد.
بنائيان سفيد افزود : در اين يك سال برنامه توسعه پنجم آموزش و پرورش را متناسب با الگوي برنامه ريزي دولت ، متناسب با چالش هاي موجود در 2 محور هدف مداري و مسئله مداري در 120 صفحه تدوين شده است.
وي اضافه كرد:در اين برنامه ، وظايف صف و ستاد در قالب اجرايي و پژوهشي و مهلت اجراي آن مشخص شده است و از طريق سامانه الكترونيكي هم بر عملكرد حوزه هاي استاني نظارت خواهيم كرد تا برنامه در زمان مقرر اجرا شود.
بنائيان سفيد عوامل مختلفي را در ارتقاي كيفيت آموزش و پرورش دخيل دانست و افزود :كيفيت بايد متناسب با هزينه ها ، منابع انساني ، تجهيزات ، انتظارات و اهداف آموزش و پرورش بررسي شود.
وي همگرايي ميان خانواده ها ، اجتماع و مدرسه را براي ارتقاي كيفيت آموزش و پرورش ضروري بيان و اضافه كرد : هريك از اين بخش ها بايد وظايف خود را به درستي ايفا كند تا در ارزيابي دچار تناقض نشويم.
منبع خبر: واحد مرکزي خبر